Tihana Pavlić

Materijali služe ponavljanju nastavnih sadržaja o kružnici i krugu i njihovim dijelovima.

Gotov materijal

Ponavljanje nastavnih sadržaja o kružnici i krugu (7.razred)

kruznica-i-krug-pon

Materijali služe za ponavljanje nastavnih sadržaja o linearnim jednadžbama s jednom nepoznanicom za 6. razred osnovne škole.

Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom, ponavljanje (6. razred)

linearne-jednadzbe

Jelena Runac

Marija Čelan -Mijić

Pisana priprema i nastavni listići za provedbu nastavnog sata

Nastavnička priprema

Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100, Slovo kao znak za broj (ponavljanje)

zbrajanje-i-oduziman

Nives Bogdan

Zabavna i poticajna detektivska priča za učenike 1. razreda osnovne škole u kojoj djeca kroz rješavanje matematičkih zadataka otkrivaju tko je ukrao kruške iz školskog voćnjaka. Kroz igru detektiva učenici razvijaju logičko mišljenje, čitalačku razumljivost i vještine zaključivanja.

Integrirani nastavni predmeti:

Matematika – uspoređivanje brojeva, zbrajanje i oduzimanje do 20

Hrvatski jezik – čitanje s razumijevanjem, razumijevanje teksta i zaključivanje

Priroda i društvo – jesen, voćke i plodovi u okolini

Cilj: Poticati radoznalost, logičko razmišljanje i povezivanje znanja iz više predmeta kroz zanimljivu problemsku situaciju.

Detektivska priča - Kruške iz dvorišta

kruske-iz-dvorista

Marija Glibo-Čuljak

U pripremi je detaljno osmišljen nastavni sat obrade odnosa stranica i kutova u trokutu. U prvoj aktivnosti otkriva se i obrazlaže postojanje trokuta. U drugoj aktivnosti se istražuje odnos stranica i kutova u trokutu metodom mjerenja, dok se u trećoj aktivnosti primjenjuje odnos duljina stranica i kutova u trokutu. Četvrta aktivnost je vrednovanje kao učenje gdje se procjenjuje ostvareni napredak te se na temelju toga planira buduće učenje.

Odnos stranica i kutova u trokutu

pismena-priprema

U uvodnom dijelu učenici ponavljaju osnovna znanja o trokutu. U prvoj aktivnosti Memory otkrivaju i obrazlažu postojanje trokuta te istražuju odnos stranica i kutova u trokutu. U drugoj aktivnosti rješavaju radni listić te se poslije samo vrednuju te utvrđuju koliko su savladali nastavni sadržaj. Treća aktivnost je Kahoot kviz a zatim četvrta aktivnost KWL Tablica. Učenici KWL tablicom zapisuju što znaju, što žele saznati te što su naučili.

Odnos stranica i kutova u trokutu- vježba

vjezba

Marina Vukančić

Ovaj Escape room je namijenjen za ponavljanje linearnih jednadžbi s jednom nepoznanicom i trokuta.

Matematički Escape room dinosaura

escape-room-sa-zadac

Martina Knežić

Cilj ovog projekta bio  je razvijati financijsku pismenost učenika kroz praktičnu primjenu matematičkih znanja u planiranju osobne potrošnje. Učenici su u sklopu projekta prikupljali, organizirali i analizirali podatke  cijena prigodnih uskršnjih namirnica iz različitih izvora (trgovine, internetski katalozi). Uspoređivali su cijene odabranih trgovina, računali ukupne troškove potrošačke košarice te analizirali mogućnosti uštede i racionalne potrošnje. Izradom i izlaganjem projekta učenici su razvijali i usavršavali matematička znanja, digitalne vještine i prezentacijske  sposobnosti. Ova aktivnost omogućila je učenicima da bolje razumiju kako se matematički alati koriste u svakodnevnom životu, osobito u kontekstu financijske pismenosti i donošenja potrošačkih odluka.

Moja uskrsna košarica - matematika u svakodnevnom životu

moja-uskrsna-kosaric

Zadatak je bio da učenici precizno nacrtaju robota, lutku, neki lik ili tijelo koristeći geometriju i geometrijske likove. 
Lik neka ima dužine, kružnice, polukrugove, kružne isječke i odsječke, kvadrate, pravokutnike, trokute…
Trebaju opisati svoj nacrtani lik (od kojih likova se sve sastoji i kojom bojom je određeni lik obojan).
Zatim desno okomito nacrtati pravac koji će biti os simetrije te preslikati lik osnom simetrijom obzirom na pravac.  Dobro označiti sve točke i vrhove na slici tako da ih može preslikati osnom simetrijom. Sve pomoćne linije (okomice) crtaju isprekidano tako da slika bude uredna. Na kraju obojiti dobiveni lik tako da bolje odgovaraju početnom liku 
Pokraj dobivenog lika odabrati desno točku O koja će biti centar centralne simetrije te lik preslikati centralom simetrijom obzirom na točku O i obojiti lik tako da boje odgovaraju.

Matematika